hth华体会在线登录： <h1>中国画教学出了什么问题

　本文摘要：目前，社会对中国画有很多看法，也有与教育有关的事情，但问题不太清楚，不能视为感情、思潮、不合理的思考。我今天没有人能见面研究。中国画教育有什么问题？大家只是一般地说，理解是什么，文脉是什么等。 把这个意思换成角度，画本身也理解吗？但是，据说这种理解在那里很虚弱。我指出，画画等，画家应该做什么，应该做什么，应该明确我们的辩论。 让我们谈谈草图。这是最少的课。最冷酷的是国画害怕自学草图。如果自己画得不好，为什么要说是素描的问题呢？任何方法都是你的方法，指出你在画。

目前，社会对中国画有很多看法，也有与教育有关的事情，但问题不太清楚，不能视为感情、思潮、不合理的思考。我今天没有人能见面研究。中国画教育有什么问题？大家只是一般地说，理解是什么，文脉是什么等。

把这个意思换成角度，画本身也理解吗？但是，据说这种理解在那里很虚弱。我指出，画画等，画家应该做什么，应该做什么，应该明确我们的辩论。

让我们谈谈草图。这是最少的课。最冷酷的是国画害怕自学草图。如果自己画得不好，为什么要说是素描的问题呢？任何方法都是你的方法，指出你在画。

关于讨论线性草图、结构草图或者什么样的草图适应环境中国画，我指出不需要。素描就是素描，可以把它解读成我们自学绘画的一种方法，素描的本质就是这样。

我们是中国人，我们告诉中国画有它的相似之处，它是内在的原创文化，它表现在思维方式上，表现在语言结构和形象上，它本身是对外开放的系统，具有强烈的消化和吸收功能。因此，关于素描，没有必要非常规划它。这一点我们看得很准确。

到了画面，画家自然会告诉我们如何画画。但是，绘画中有一些称呼和手段，我们所说的各种分类也不同，只是各种各样的意见。我还有另一个观点一个画家有一个草图。

那么，把草图作为概念，如何自学呢？艺术家的绘画都很有个性。就学校教学而言，毕竟，他们应该特别强调规则。

这个事实解释了绘画老师不会经常遇到困难。例如，现在我们画草图，传统的自学可能没有。

教师如何拒绝合适？我们总是画眼睛看的东西吧？这种各样的意见，对象是最重要的。想一想。如果画的不是对方的话，素描有意义吗但是，当我们特别强调对象时，只是和笔墨打人。我们在课堂上自学，面对模特需要画像吗？造型能力的训练是否被拒绝？再想想，笔墨不是造型吗？没有美感的人不能画好笔墨吗？我相信是的。

但是，中国画最难说的也在这里。那么，我们必须拿起它，稍微说一下。不管你的笔墨怎么样，明确的人画不出来是很大的缺点。

我们还说画的模特，评价学生的成绩首先要看他画的是什么样的，接下来要表现方法，对吧？关于如何涂抹调子，如何凸起线条，这是画面的语言，它属于现场发挥，标准很差。画家的素质也是专业的。

所以我们说，重要的是如何画，如何画出适合你的感情，如何画出适合国画的传达，这只是个人的执着。

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